Learning media 6
วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนออกมาทดลองกิจกรรมวิทยาศาสตร์บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยโดยอาจารย์ได้ให้คำแนะนำดังนี้
1.ครูต้องเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ให้เรียบร้อยและพร้อมต่อการเรียนรู้โดยเรียงลำดับจากอุปกรณ์ชิ้นที่เล็กไปยังชิ้นใหญ่ และควรติดป้ายชื่อหรือหมายเลขให้เด็กได้สังเกตและเกิดความเข้าใจ
2.ครูต้องอธิบายให้เด็กเข้าใจเมื่อเด็กเกิดข้อสงสัยในอุปกรณ์หรือวัสดุต่างๆที่ครูเตรียมไว้ และครูควรเร้าความสนใจของเด็กๆโดยการถามเด็กๆว่า เช่นๆ เด็กคิดว่าอุปกรณ์หรือสิ่งของนี้นำไปทำอะไรได้บ้าง และเด็กๆคิดว่ามีประโยชน์อย่างไรบ้าง เพื่อให้เด็กเกิดกระบวนการเรียนรู้
3.ครูควรให้เด็กๆมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ เพื่อให้เกิดความสนุกสนาน
1.ครูต้องเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ให้เรียบร้อยและพร้อมต่อการเรียนรู้โดยเรียงลำดับจากอุปกรณ์ชิ้นที่เล็กไปยังชิ้นใหญ่ และควรติดป้ายชื่อหรือหมายเลขให้เด็กได้สังเกตและเกิดความเข้าใจ
2.ครูต้องอธิบายให้เด็กเข้าใจเมื่อเด็กเกิดข้อสงสัยในอุปกรณ์หรือวัสดุต่างๆที่ครูเตรียมไว้ และครูควรเร้าความสนใจของเด็กๆโดยการถามเด็กๆว่า เช่นๆ เด็กคิดว่าอุปกรณ์หรือสิ่งของนี้นำไปทำอะไรได้บ้าง และเด็กๆคิดว่ามีประโยชน์อย่างไรบ้าง เพื่อให้เด็กเกิดกระบวนการเรียนรู้
3.ครูควรให้เด็กๆมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ เพื่อให้เกิดความสนุกสนาน
(1) กิจกรรมปั๊มขวดและลิฟต์เทียน
นำเสนอโดย นางสาวรุ่งฤดี โสดา
จุดประสงค์
1. เด็กๆบอกได้ว่าอากาศร้อนกับอากาศเเย็น มีความต้องการที่อยู่แตกต่างกัน
2. เด็กๆบอกได้ว่า การจุดไฟต้องจุดในที่ที่มีออกซิเจน เมื่อออกซิเจนถูกใชใ้นการเผาไหมจนหมดไฟดับ
อุปกรณ์ในการทดลอง
1 น้ำร้อนและน้ำเย็น 2. สีผสมอาหาร 3.ถังน้ำหรืออ่างน้า
และเหยือกตวงน้า
4. ไม้ขีดไฟ 5.
เทียนถ้วย
6.ขวดพลาสติก 7.แก้วน้า
8. จานพลาสติก
สมมติฐาน/ปัญหา
-ขวดน้ำที่ร้อนจะเกิดอะไรขึ้นบ้าง
-น้ำสีจะเกิดอะไรขึ้นกับเทียนที่จุดไฟ
ขั้นตอนการทดลอง
การทดลองที่1 เขย่าขวดน้ำที่ร้อนแล้วเทน้ำร้อนออกเทน้ำสีลงใส่จานที่1จากนั้นคว่ำปากขวดลงบนจาน
การทดลองที่2 เทน้ำสีลงจานที่2จุดเทียนวางไว้ในจาน จากนั้นนำแก้วมาครอบปิดเทียนที่จุดไว้
สรุปผลการทดลอง
-เมื่ออุณหภูมิสูงขึ้นอากาศจะลอยขึ้นไปบนขวดทำให้น้ำเข้าไปแทนที่
-เมื่ออุณหภูมิสูงขึ้นอากาศในแก้วก็สูงขึ้นตามน้ำจึงเข้าไปแทนที่ทำให้ไฟดับลง
(2)กิจกรรมเมล็ดพืขเต้นได้
นำเสนอโดย นางสาวปริชดา นิราศรพจรัส
อุปกรณ์ในการทดลอง
-น้ำโซดา
-น้ำเปล่า
-แก้ว
-ช้อนตวง
สมมติฐาน/ปัญหา
1.โซดาที่เทลงไปในแก้งจะเกิดอะไรขึ้นกับถั่ว
2.น้ำที่เทลงไปในแก้วจะเกิดอะไรขึ้นกับถั่ว
ขั้นตอนการทดลอง
-แก้วใบที่1ใส่ถั่วโดยใช้ช้อนตวงจากนั้นเทโซดาลงไปในแก้ว
-แก้วใบที่2ใส่ถั่วลงไปโดยใช้ช้อนตวงให้เท่ากับแก้วใบที่1จากนั้นเทน้ำลงไปในแก้ว
สรุปผลการทดลอง
*ในโซดามีแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์มีน้ำหนักเบากว่าน้ำจึงทำให้เมล็ดถั่วเกิดการลอยตัว
(3) กิจกรรมแรงตึงผิว
นำเสนอโดย นางสาววัชรา ค้าสุกร
อุปกรณ์ในการทดลอง
1. แก้วน้ำ
2. ถาด (เพื่อรองน้ำล้น)
3. หลอดหยด
สิ่งที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
เมื่อน้ำยาล้างจานไปหยดลงบนเนินน้ำ น้ำยาล้างจานจะขัดขวางแรงดึงดูดระหว่างโมเลกุลของน้ำทำให้เนินถูกทำลาย และน้ำจะล้นออกจากแก้ว โดยอาจนำไปเปรียบเทียบกับสิ่งที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน เช่น หยดน้ำที่เกาะอยู่บนบัว
ขั้นตอนการทดลอง
-เมื่อใส่น้ำลงในแล้วจนเกือบเต็ม ใช้หลอดหยดค่อยๆ หยดน้ำลงในแก้วทีละหยด จนเกือบล้นแก้ว แต่ไม่ล้นออกมา จะเกิดรอยนูนของน้ำขึ้นตรงกลางแก้วเรียกว่า เนินน้ำ เนินน้ำเกิดจากโมเลกุลหน่วยเล็กๆ ของน้ำจับตัวกันอย่างหนาแน่นทำให้เกิดแรงตึงผิวน้ำนูนขึ้นและยึดกันไว้ไม่ให้น้ำล้นออกมา
สรุปผลการทดลอง
**น้ำมีแรงตึงผิวจึงทำให้น้ำไม่สามารถล้นออกมาและทำให้สัตว์บางชนิดเดินบนผิวน้ำได้(4) กิจกรรมเรื่องแสง
นำเสนอโดย นางสาวปิยธิดา ประเสริฐสัง
1.ถ้านำไฟฉายมาส่องแก้วน้ำจะเกิดอะไรขึ้น
อุปกรณ์การทดลอง
-ไฟฉาย-แก้ว
ขั้นตอนการทดลอง นำวัตถุ 2 ชิ้นมาวางหน้าฉาก และมีระยะห่างระหว่างวัตถุ จากนั้นนำไฟฉายส่องไปที่วัตถุทั้ง 2 ชิ้น และให้นักเรียนสังเกตุขนาดของเงา เงาจะเกิดขึ้นเมื่อมีแสงส่องไปยังวัตถุทึบแสง เนื่องจากแสงเดินทางเป็นเส้นตรง การตัดกันของความสว่างกับความมืดจะทำให้เกิดเงา เงาที่เกิดขึ้นหลังจากการนำไฟฉายส่งวัตถุทั้ง 2 ชิ้น ที่ตั้งห่างกันจะมีขนาดไม่เท่ากัน วัตถุที่ตั้งใกล้แหล่งกำเนิดแสงจะมีเงาที่ใหญ่กว่า
สรุปผลการทดลอง
1.เมื่อส่องไฟฉายไปที่แก้ว แสงจะไปตกกระทบที่แก้วแล้วเกิดแสงขึ้นมา
2.เมื่อส่องไฟฉายไปที่แก้วใบที่ 1 และแก้วใบที่ 2 พร้อมกัน แก้วใบที่ 1 จะเกิดแสงใหญ่กว่ากว่าแก้วใบที่ 2 เพราะแก้วใบที่ 1 อยู่ใกล้แสงมากกว่าแก้วใบที่ 2
(5) กิจกรรมเรื่องกระจกเงา
นำเสนอโดย นางสาวสุดารัตน อาสนามิ
สมมติฐาน/ปัญหา
-ถ้าวาดรูปใส่กระดาษแล้วไปส่องกับกระจกจะเกิดอะไรขึ้น
อุปกรณ์การทดลอง
-กระดาษ
-กระจกเงา
ขั้นตอนการทดลอง
-วาดภาพใดก็ได้เพียงแค่ครึ่งภาพ และนำมาส่องกับกระจกจะเห็นภาพนั้นเต็มภาพเพราะกระจกมีเงาสะท้อน
สรุปผลการทดลอง
-เกิดการสะท้อนของเงารูปภาพไปอีกฝั่ง จึงทำให้เห็นรูปภาพที่เต็มขนาด
(6)กิจกรรมไหลแรงหรือไหลค่อย
นำเสนอโดย นางสาวกฤษณา กบขุนทด
สมมติฐาน/ปัญหา
อุปกรณ์การทดลอง
-ขวดน้ำ
-เทปใส
-ที่เจาะรู้
ขั้นตอนการทดลอง
-นำขวดน้ำ เจาะรูข้างบนและข้างล่าง จากนั้นนำสก็อตเทปทั้งสองรู และใส่นำให้เต็ม นำขวดมาวางในถาดดึงสก็อตเทปออก และให้นักเรียนสังเกตว่าน้ำจะออกจากรูไหนเร็วกว่ากัน
สรุปผลการทดลอง
รูทีอยู่ด้านล่าง น้ำจะไหลออกมาได้เร็วกว่ารูที่อยู่ข้างบน เพราะรูข้างล่าง
Assessment (การประเมิน)
-ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา จดรายละเอียดการทดลอง และที่อาจารย์อธิบาย
-อาจารย์ แจกแจงงานแต่ละงานได้อย่างครอบคลุม และละเอียด
-เพื่อน ตั้งใจนำเสนอการทดลอง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น